Ini adalah makalah baru oleh Sara Abrahamsson. Mungkin ada keistimewaan di Norwegia, namun hasilnya cukup mencerminkan ekspektasi saya. Latar belakangnya adalah ponsel pintar dilarang di sekolah menengah, namun dengan tingkat yang berbeda-beda (dan bersifat eksogen) di seluruh negeri. Berikut adalah beberapa temuan inti, dan mencatat bahwa membaca makalah memberikan kesan berbeda dari beberapa ringkasan Twitter:
1. Nilai meningkat, misalnya untuk siswa perempuan naik sebesar 0,08 standar deviasi. Layak dilakukan, tapi tidak bisa menyelamatkan satu generasi. Bagi anak perempuan, peningkatan terbesar terjadi pada nilai matematika mereka.
3. “Saya tidak menemukan pengaruh terhadap kemungkinan siswa (margin besar) untuk didiagnosis atau dirawat oleh spesialis atau dokter karena gejala dan penyakit psikologis.” Jadi lebih banyak kunjungan, namun kunjungan tersebut tidak menghasilkan banyak.
4. Bullying turun, sebesar 0,42 SD untuk anak perempuan, 0,39 SD untuk anak laki-laki. Ini adalah dampak yang lebih besar dari yang saya perkirakan.
5. Perolehan nilai tertinggi terjadi pada siswa dengan latar belakang SES rendah.
Jadi jika Anda melarang ponsel pintar di sekolah, nilai akan naik sedikit, penindasan akan turun sedikit, dan diagnosis kesehatan mental yang sebenarnya akan tetap sama. Setidaknya di Amerika Serikat, orang tua tampaknya membenci larangan menggunakan ponsel karena mereka tidak bisa menjangkau anak-anak mereka sesuka hati.
Dan ini dia. Berikut adalah beberapa komentar tentang nilai p di makalah.
